在燕京理工学院的党建广场上，当“外争主权，内除国贼”的呐喊声响起，学生自编自演的情景剧《觉醒1919》正在上演，这是一堂别开生面的“露天思政课”。

“思政课的生命力在于‘活’我们不仅要学生‘听’思政，更要让他们‘演’思政、‘唱’思政、‘悟’思政。”燕京理工学院马克思主义学院负责人说。

长期以来，高校思政课常面临“抬头率”不高、理论与实践脱节的难题。如何让思政课真正入脑入心？燕京理工学院给出了自己的答案——打破围墙，走向实景。燕京理工学院大胆打破传统思政课的“孤岛效应”，创新构建“铸魂、提质、强基、笃行、数字赋能、协同发展”的“六维协同”育人范式。

通过打造“行走的思政课”品牌，将课堂搬出教室，搬进红色教育基地，搬进党建广场，让思政教育从“单向灌输”走向“沉浸体验”，从“被动接受”走向“主动认同”，探索出了一条特色鲜明的思政育人新道路。

“以前总觉得历史离自己很远，今天站在这里演、在这里读，突然觉得那些青年和我们一样大，他们的热血、他们的呐喊，好像就在耳边。”参与演出的学生李同学说。除了《觉醒1919》，学生们还自编自演了《百年薪火，青春担当》《歌唱祖国》等一系列红色情景剧，用青春视角诠释革命精神，用艺术形式传递理想信念。

马克思主义学院的唐国兰老师介绍，实景教学并非简单的“户外上课”，而是经过精心设计的教学体系：课前布置历史文献研读任务，课中引导学生沉浸式演绎并现场点评，课后组织主题研讨和心得分享，形成“理论学习—情境体验—思想升华”的完整教学闭环。这种模式让学生跳出了书本的条条框框，用亲身参与触摸历史温度，感悟信仰力量，真正把思政课的道理讲进了心坎里。

思政“金课”不仅要“请进来”，更要“走出去”。燕京理工学院坚持“内外联动、双向赋能”，构建了全方位、多层次的思政教育体系。学校定期邀请全国五一劳动奖章获得者、大国工匠等行业模范走进课堂，以亲身奋斗故事诠释家国情怀，让学生近距离感受榜样的力量；连续举办五届“大学生心中的思政课”微视频大赛，引导学生用镜头讲好红色故事。

除了校园内的实景教学，燕京理工学院组织师生走进京津冀红色教育基地，将西柏坡、李大钊纪念馆等革命旧址变成思政课堂的延伸，让每一处革命旧址、每一件历史文物都成为鲜活的思政教材。在西柏坡，师生们在“两个务必”的诞生地聆听历史回响；在白洋淀，他们在雁翎队的战斗遗址感悟“小兵张嘎”们的英雄气概；在李大钊纪念馆，他们在“铁肩担道义”的誓言中体会革命先驱的理想信念。

“老师结合实地场景讲解‘农村包围城市、武装夺取政权’的革命道路，我们在现场走访中探究历史，这种学习方式比在教室里听一百遍理论都更深刻。”张同学说。截至目前，学校已组织师生开展红色研学活动50余场，覆盖学生1.2万余人次，形成了“行走中学习、体验中感悟”的思政教育特色品牌。

在推进实景思政课建设的过程中，燕京理工学院注重“数字赋能”与“协同发展”，构建了思政教育的长效机制。学校利用人工智能技术开发思政教学平台，将实景教学的精彩瞬间、红色研学的珍贵影像、微视频大赛的优秀作品进行数字化存储和传播，打造“线上+线下”融合的思政教育空间。同时，推进马克思主义学院与传媒学院、艺术学院等跨学科协同育人，构建“艺术载体+科技手段+思政内核”的育人模式，让思政教育更具吸引力和感染力。

如今，实景课堂已经成为燕京理工学院思政课的常态，越来越多的学生主动参与到思政教学的设计和展示中来。原本严肃的理论课堂变成了人人参与的思想课堂，思政课的“抬头率”从原来的60%提升至95%以上，“点头率”和“满意率”均达到90%以上。学生们在实景教学中不仅学到了理论知识，更提升了政治素养和实践能力，先后涌现出“雷锋精神志愿服务队”“红色文化宣讲团”等一批优秀学生团体，在校园内外传递青春正能量。（通讯员：薛瑾）

编辑丨朱恩志

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